本來(lái)就是混亂的，這樣的可以導(dǎo)致特別不好的狀態(tài)，因?yàn)轸~(yú)龍混雜。就是比較嚴(yán)重的，特別的不好的。

出現(xiàn)這種情況最主要的原因就是這種惡性的競(jìng)爭(zhēng)和不良好的一種社會(huì)的一種現(xiàn)象造成了，所以一定要引起重視和注意。

這是因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)生寫(xiě)論文時(shí)出現(xiàn)了很多抄襲的情況。喜歡東拼西湊，在網(wǎng)絡(luò)上截取這邊一段那邊一段，沒(méi)有自己的真實(shí)想法在里面。

6月將至，我國(guó)高校又迎來(lái)了新一年的畢業(yè)季，此時(shí)可能很多學(xué)生都在忙著寫(xiě)論文，查重論文。而在我國(guó)大學(xué)，學(xué)生要畢業(yè)就必須要過(guò)畢業(yè)論文這一關(guān)，這對(duì)每一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要，所以今年就要不少學(xué)生討論學(xué)位論文的查重亂象橫生，其實(shí)小編認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)畢業(yè)論文查重的亂象不斷，主要有以下幾點(diǎn)原因。

一、畢業(yè)論文關(guān)系到一個(gè)學(xué)生未來(lái)的前途。

想必每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)畢業(yè)論文這一關(guān)，其實(shí)每個(gè)人都有個(gè)體差異，低于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文并不會(huì)讓他們感到緊張。但是在我國(guó)大多數(shù)學(xué)生都非常普通，畢業(yè)論文就意味著自己會(huì)不會(huì)順利畢業(yè)，這關(guān)系到他們未來(lái)的前途，所以學(xué)生的重視度自然很高，查重就成為學(xué)位論文中重要的一環(huán)。

二、我國(guó)高校太重視用論文來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的能力。

其實(shí)在小編看來(lái)，畢業(yè)論文也并不能完全代表學(xué)生的整體能力，只是快速檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到只是的一種方式。而近年來(lái)我國(guó)高校顯然將這件事看得太重，一言不合畢業(yè)論文就可能不過(guò)關(guān)，學(xué)生就可能無(wú)法畢業(yè)，這也是教育上的一種問(wèn)題。

三、畢業(yè)論文是我國(guó)高校檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的一種途徑。

雖然畢業(yè)論文是畢業(yè)生能否順利畢業(yè)的一種畢業(yè)形式，但是小編認(rèn)為它僅僅也只是一種形式，并且這種形式完全在于教師如何去把握，在檢驗(yàn)學(xué)生成果時(shí)候可以靈活處理，也可以從嚴(yán)處理，并且在實(shí)施這種處理方法的時(shí)候做到公平公正，只要最終達(dá)到了教育目的，沒(méi)必要把這根弦繃得太緊。

從以上幾點(diǎn)分析，這種亂象的出現(xiàn)，其實(shí)是教育管理上的一個(gè)問(wèn)題，小編認(rèn)為只有國(guó)家或者老師在態(tài)度上不那么重視畢業(yè)論文，學(xué)生就不會(huì)表現(xiàn)得如此緊張，進(jìn)而滋生出這等查重亂象。不知道你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？歡迎下方說(shuō)出你的觀點(diǎn)。

應(yīng)該是學(xué)術(shù)界不太嚴(yán)謹(jǐn)，而且學(xué)校在這方面的監(jiān)管力度不是很強(qiáng)，才會(huì)出現(xiàn)很多亂象。

又到了一年的畢業(yè)季，每年到了畢業(yè)季的時(shí)候，很多大學(xué)生們就開(kāi)始忙碌，他們一面忙碌于找工作的事情，另一個(gè)主要事情也是他們的畢業(yè)論文。因?yàn)槲覀兌贾肋@個(gè)論文甚至很可能關(guān)乎到這些學(xué)生能否順利的畢業(yè)。而畢業(yè)論文一個(gè)重要的評(píng)判機(jī)制就是重復(fù)率。但是也有網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在網(wǎng)上，這種查重現(xiàn)象還是比較不規(guī)范。

一、查重價(jià)格過(guò)高因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)論文的一個(gè)評(píng)審機(jī)制，一個(gè)就是要看他們的重復(fù)率，可以說(shuō)這個(gè)重復(fù)率如果一旦不達(dá)標(biāo)，他們就會(huì)被延遲畢業(yè)。所以很多大學(xué)生和帶論文的老師們都非常注重重復(fù)率這一件事情。

而重傅律師需要去先測(cè)，但是現(xiàn)在所存在的查重服務(wù)還是比較昂貴的，有的甚至高達(dá)上千元。寫(xiě)論文是一種科研方面的事業(yè)，所以這個(gè)價(jià)格無(wú)論是對(duì)于學(xué)生而言，還是對(duì)于科研事業(yè)的發(fā)展而言，都并不合適。

二、不應(yīng)該查重率第一很多即將畢業(yè)的大學(xué)生們比起他們的論文質(zhì)量，他們更加關(guān)注的是他們的查重率，因?yàn)橐坏┎橹芈什贿^(guò)關(guān)他們就得繼續(xù)干，這樣就會(huì)導(dǎo)致他們有的時(shí)候就僅僅局限于在查重率這件事情，一旦查重看到是紅色字體，他們就全部刪掉。最后整個(gè)論文可能跟剛開(kāi)始想的都完全不一樣

很多大學(xué)生為了讓自己的重復(fù)率過(guò)關(guān)，甚至還是會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)買那些所謂的降重服務(wù)，這些所謂的降重服務(wù)就是把論文給他們，他們幫你把重復(fù)率降到合適的標(biāo)準(zhǔn)上，降到可以畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。那么這就完全背離了我們寫(xiě)論文的初衷。

三、評(píng)判機(jī)制有待改進(jìn)之所以會(huì)出現(xiàn)如此多的查重亂象，那么多大學(xué)生僅僅只關(guān)注于查重率，不關(guān)注輿論文質(zhì)量，一個(gè)很大原因也是因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于論文過(guò)不過(guò)審的評(píng)判機(jī)制。所以，如果想要讓這種亂象不再發(fā)生，那么應(yīng)該從根部出發(fā)，對(duì)評(píng)判機(jī)制有所改進(jìn)。

論文答辯的制度應(yīng)該加大難度，抄襲懲罰的力度也應(yīng)該加大，抄襲是對(duì)別人的不公平，沒(méi)有尊重別人的勞動(dòng)成果，這是一種不好的行為，要及時(shí)止損。

我覺(jué)得這反映了一個(gè)問(wèn)題，很多畢業(yè)生沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待畢業(yè)論文，他們覺(jué)得都到了最后一步了，自己隨便敷衍應(yīng)付過(guò)去就行了，就不愿意花太多的心思，所以才會(huì)出現(xiàn)查重現(xiàn)象如此嚴(yán)重的局面。

我覺(jué)得應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)政策整治這種現(xiàn)象，各大論文平臺(tái)也應(yīng)加強(qiáng)管理，需要層層把關(guān)才行。一定要保證畢業(yè)生的論文是原創(chuàng)。

我認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)于論文查重的現(xiàn)象進(jìn)行審核，因?yàn)槿绻粚?duì)這樣的事件進(jìn)行制止，那么未來(lái)就會(huì)有更多人的作品遭到抄襲。

是因?yàn)楝F(xiàn)在的畢業(yè)生在寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，經(jīng)常不會(huì)自己動(dòng)手，總是從網(wǎng)上尋找一些模板進(jìn)行模仿，最后因?yàn)閷I(yè)一樣，所以寫(xiě)出來(lái)的論文重復(fù)率就比較高。

排除作者存在抄襲這種學(xué)術(shù)不端的行為，論文重復(fù)率高一般與選題以及個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣有關(guān)。

先來(lái)談?wù)劜橹氐脑怼Ｄ壳暗某Ｓ玫摹⒈容^權(quán)威的查重網(wǎng)站主要有中國(guó)學(xué)術(shù)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等，而不管是哪一種查重方式，原理都是將論文與已經(jīng)發(fā)表的文章進(jìn)行對(duì)比。用于對(duì)比的文章既包括發(fā)表在期刊上的論文，也包括優(yōu)秀碩博論文。簡(jiǎn)言之，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)將目前已經(jīng)發(fā)表的文章與用于查重的論文做對(duì)比，如果單句或者整段的相似度太高，那么論文的重復(fù)率就會(huì)很高。

一方面，論文的重復(fù)率高與文章的選題有關(guān)。畢業(yè)生為了讓自己的論文能夠過(guò)審，很多人都會(huì)選擇熱門的研究題目，而熱門的題目勢(shì)必會(huì)有很多人已經(jīng)研究過(guò)，且憑借學(xué)生的能力不可能提出完全創(chuàng)新的觀點(diǎn)，所以他的文章與別人重復(fù)的地方就會(huì)很多。

另一方面，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用以及語(yǔ)言習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致重復(fù)率高。畢業(yè)論文中會(huì)涉及到專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專業(yè)名詞的解釋，而專業(yè)名詞統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)定義，畢業(yè)生沒(méi)法修改定義，所以重復(fù)率會(huì)很高。而且每個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣比較相似，對(duì)同一句話的表達(dá)方式也基本相同，所以如果文章中出現(xiàn)了套話”，那么這句話和已發(fā)布論文中的話基本相似也是不可避免的。

當(dāng)然除了以上兩種原因，還有一種論文重復(fù)率高的原因是這篇文章本來(lái)就是抄襲的。有學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不注重知識(shí)積累，那么他們畢業(yè)論文寫(xiě)不出什么東西，而為了畢業(yè)就不得不大段的復(fù)制別人已發(fā)表論文中的句子，通過(guò)這種方式寫(xiě)出的文章重復(fù)率自然很高。

其實(shí)論文重復(fù)率高并不必然表明這篇文章就是抄襲所得，但是為了防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，嚴(yán)格把控論文重復(fù)率也是降低抄襲可能性的重要方法。

自己論文內(nèi)容直接抄襲互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容，這樣的論文只需要提交檢測(cè)系統(tǒng)，系統(tǒng)百分之百能抓取到這些內(nèi)容，最后檢測(cè)生成的報(bào)告自然也是重復(fù)率很高，如果你的論文的這種情況，那只能針對(duì)標(biāo)記為紅色字體的重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行降重修改了。 論文引用內(nèi)容過(guò)多而導(dǎo)致高重復(fù)率。有些同學(xué)以為學(xué)術(shù)是不對(duì)引用內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)的，所以就放心大膽的引用的，導(dǎo)致引用內(nèi)容超出了檢測(cè)系統(tǒng)的閥值，而導(dǎo)致論文的整體重復(fù)率高的原因，如果引用內(nèi)容在學(xué)術(shù)設(shè)定的閥值內(nèi)，那被標(biāo)記為重復(fù)率內(nèi)容，可能就是論文引用的格式不正確而導(dǎo)致的。

因?yàn)槿缃竦娜说恼撐暮芏嗳硕际窃诰W(wǎng)上東拼西湊的抄的。所以現(xiàn)在很多的論文都是重復(fù)率非常的高的。現(xiàn)在的論文查重依舊很嚴(yán)重。

網(wǎng)友們覺(jué)得即使高端的人才，他們?cè)谡撐姆矫嬉矔?huì)存在造假問(wèn)題，而且是高技術(shù)的造假，真是令人咋舌。你們?cè)趺纯创@件事？

網(wǎng)友們覺(jué)得即使這樣高端的人才，他們?cè)谡撐姆矫嬉矔?huì)存在這樣的造假問(wèn)題，而且是這樣高技術(shù)的造假，真是令人砸舌。

遭到了網(wǎng)友極力的吐槽。至于這個(gè)亂象，是因?yàn)楹芏喈厴I(yè)生為了方便，自己不思考，盜用別人的勞動(dòng)成果。

網(wǎng)友對(duì)此吐槽表示自己寫(xiě)論文，查重的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，加一兩個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)就紅了，這種根本就沒(méi)辦法改，沒(méi)辦法為了不延遲畢業(yè)只有見(jiàn)紅就刪，影響發(fā)揮不說(shuō)，為了故意避重還影響表達(dá)。從網(wǎng)友們的這番吐槽言論我們能看出了對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文查重大家都有深受其害的共識(shí)，并且這次查重服務(wù)之所以出現(xiàn)亂象小編認(rèn)為也是以下幾點(diǎn)原因造成。

一、高校能為學(xué)生提供的論文查重次數(shù)有限導(dǎo)致。

大家都知道，每年6月是高校學(xué)生最緊張的時(shí)期，不少學(xué)生一直準(zhǔn)備的畢業(yè)論文就要呈現(xiàn)給老師了，此時(shí)是很多學(xué)生非常擔(dān)心的時(shí)刻，他們擔(dān)心論文不過(guò)關(guān)自己不能順利畢業(yè)，似乎論文直接就決定了學(xué)生的未來(lái)，但是學(xué)校能提供的論文查重服務(wù)次數(shù)非常有限，所以學(xué)生們就只能到市場(chǎng)上尋找這類服務(wù)。

二、學(xué)生擔(dān)心重復(fù)率太高會(huì)影響論文過(guò)審。

學(xué)校對(duì)于論文的要求又是重復(fù)率低才能被初步認(rèn)可，所以就有不少學(xué)生擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，所以也從另一個(gè)方面助長(zhǎng)了論文查重市場(chǎng)的需求，并且這個(gè)亂象實(shí)際上早就存在，只是這段時(shí)間被曝光出來(lái)而已。

三、學(xué)生需求大不良商家借力炒高市場(chǎng)導(dǎo)致亂象。

由于學(xué)生的需求量大，所以也就出現(xiàn)相應(yīng)的查重服務(wù)市場(chǎng)，而一些不良商家每到畢業(yè)季就會(huì)逐漸對(duì)論文查重服務(wù)漲價(jià)，學(xué)生為了順利過(guò)關(guān)，只好接受這種惡意的漲價(jià)，其實(shí)這也是供需關(guān)系導(dǎo)致的這個(gè)亂象。

綜上所述，對(duì)于畢業(yè)論文查重亂象，主要還是因?yàn)楦咝．厴I(yè)制度的問(wèn)題導(dǎo)致，小編認(rèn)為學(xué)校只有從以上三點(diǎn)出發(fā)，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，才能很好地解決這個(gè)教育上的管理問(wèn)題。不知道你對(duì)論文查重亂象有怎樣的見(jiàn)解？歡迎評(píng)論。