會有這個情況的。因為學術查重的原理是連續(xù)13個字相同即為重復。如果你第一次查重段落A沒有顯示重復，但是修改完之后再查重，段落A又重復了。就是因為你修改的那部分影響了查重。建議修改的時候刪掉多少字，就增加多少字，這樣比較保險。比如重復的是段落B有600字，就需要把這600字修改。但是要確保修改之后還是600字。這樣就會避免你說的那種情況發(fā)生。
1、源文鑒和學術的查重結果最接近如何降低論文查重率1不要直接抄襲互聯(lián)網上的文獻源文鑒可以學術檢驗真假嗎，因為查重系統(tǒng)是可以對比互聯(lián)網文獻的源文鑒可以學術檢驗真假嗎，源文鑒可以學術檢驗真假嗎我們要想引入文獻觀點，就要用自己的話語進行表述2引用參考文獻的時候，要注意格式標注，論文；有源文鑒官網是有查重功能的，而查重論文主要靠的就是對比數(shù)據(jù)庫和檢測規(guī)則原理，這些數(shù)據(jù)庫的來源就是所有學校往屆的畢業(yè)生論文。
2、一般1小時內出具權威檢測報告資源數(shù)據(jù)比對使用先進算法，使查重檢測結果更加精準，提高查重效率與準確率，從而有效地降低查重時間與成本2二安全無痕保密性強查重使用全程加密操作與傳輸，檢測過程安全無痕，可以自主在線；筆桿準筆桿網查重一般只需等待幾秒鐘，即使你的論文內容非常多，也只需等待幾分鐘檢測報告會自動地保存到個人中心的檢測報告內而學術查重快者半小時，慢的幾個小時；查根據(jù)相關資料查源文鑒每個學校都有具體的要求，所以附錄部分要不要查重源代碼主要看學校規(guī)定如果規(guī)定是需要進行查重的那么就要按照學校的規(guī)定進行上傳重每個學校都有具體的要求，所以附錄部分要不要查重主要看學校規(guī)定如；2次學校給出源文鑒兩次免費查重的機會，第一次會給出報告，第二次的話就等于是盲審。
3、靠譜的哦源文鑒查重系統(tǒng)被譽為和學術最接近的正版查重，差異率小于1%，品質和學術一致，價格卻低得多，被譽為“學生黨貧民窟的福音”源文鑒查重系統(tǒng)，歸屬于超級知識產權顧問北京有限公司，可監(jiān)測圖書\論文\課題\；目前我所知道有一個檢測系統(tǒng)檢測結果比較精準，也比較接近學術查重系統(tǒng)，就是源文鑒檢測系統(tǒng)可以采用此方法來查重大家也可以仔細甄別其源文鑒可以學術檢驗真假嗎他的靠譜的檢測系統(tǒng)來查重在此，真誠祝愿各位畢業(yè)生畢業(yè)順利，前程似錦。
4、今年主流源文鑒，但是跟學術不一樣源文鑒是新出的系統(tǒng)，并不能和學術查重比，但是鑒于目前市場沒有和學校完全一致的學術查重系統(tǒng)倒是可以選擇作為替代品除此以外，還有這兩年比較火的學術替代品碩博終評版內部版的；可以的源文鑒數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)完整，檢測準確，結果非常接近學校系統(tǒng)應運大數(shù)據(jù)比對技術和語義識別技術對論文進行查重工作并形成完整的報告單論文的比對范圍覆蓋學術論文數(shù)據(jù)對比庫圖書數(shù)據(jù)對比庫期刊數(shù)據(jù)對比庫會議數(shù)據(jù)對比；這里可以使用源文鑒查重系統(tǒng)，與學術查重的結果相差在5%以內，這里是部分學生測試過的記過它是由北方國家版權交易中心主導推出，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)完整，檢測準確，結果非常接近學校系統(tǒng)但是這也僅僅是接近，對比下來其他檢測軟件都不。
5、2022年3月源文鑒查重系統(tǒng)正式上線時間是2022年3月，作為一個新的論文查重論文檢測在保證查重結果權威性的同時，源文鑒系統(tǒng)致力于提供安全，便捷的服務；所以結果才能接近于學術查重系統(tǒng)源文鑒的報告單和學術的報告單一樣，支持真?zhèn)悟炞C源文鑒有3份報告單，分別是簡潔報告單全文標明引文報告單全文對照報告單。
6、源文鑒由中國知名學術品牌源文鑒自主研發(fā)，是目前最權威的論文查重平臺之一，采用源文鑒可以學術檢驗真假嗎了最先進的模糊算法，不但包含期刊論文年鑒互聯(lián)網相關數(shù)據(jù)資源，還加入了數(shù)百萬冊的圖書資源作為比對資源，總體比對數(shù)據(jù)近5 億條；2而面對強大的市場需求，不少民營鑒定機構在利益驅使下四處開花，他們中許多既不具備相應條件又未經過合法審批，卻“大大方方”地開展鑒定業(yè)務可國家文物局卻稱，他們對民間鑒定機構的成立不進行審批，也沒有相關行政法規(guī)；在淘寶上買查重服務首先我們需要先打開電腦瀏覽器，在瀏覽器的搜索框中輸入相關關鍵詞中國學術查重，然后點擊搜索由于學術無法對個人用戶開放，我們可以在搜索頁面上選擇第二個學術第三方合作平臺進行查重。
1．占有材料
2．庫存材料：當今社會是信息化社會，信息對做什么事情都很重要，也要以信息化來促進教學質量。信息是倉庫，有的同學說來說去就那么幾句話，就因為攝入的信息量少，所以要善于捕捉信息，占有庫存材料。
3．運用材料：在寫作時，要對儲存的材料庫進行篩選，提取你所需要的材料。
用的數(shù)據(jù)庫不一樣吧，盡量把引用部分和自己的研究結合進行再創(chuàng)造。
只有老師有賬號的，你不要投機取巧了
誰給你密碼，你就去問誰！ 這樣會比較靠譜！
