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在降重當(dāng)中也可以顛倒句子的語(yǔ)序，在保證事物的邏輯下改變句，例如把后一句放到前面來(lái)，這樣不僅論文不會(huì)顯得太平鋪直敘，語(yǔ)序倒換后稍微小改便是新句子，達(dá)到降重效果。 降重絕不能只是簡(jiǎn)單的做同義替換，或是用同樣的意思替換掉一個(gè)詞，一個(gè)句子，這種也有可能和別人撞詞，所以最好先刪減精煉再語(yǔ)序調(diào)換最后同義替換三部曲同時(shí)進(jìn)行，這樣不僅效率高而且很難和別人撞車 降重的難點(diǎn)在于一些引用的重要句子，這部分引用的你必須要用自己的話按照自己的理解闡述出引用的意思，調(diào)換語(yǔ)序基本上行不通。 特別是一些專業(yè)的理論。 而對(duì)于表格標(biāo)紅，這在維普非常普遍，要么減少表的數(shù)量，要么轉(zhuǎn)化為圖，要么運(yùn)用三部曲刪減、語(yǔ)序調(diào)換和同義替換修改表的文字內(nèi)容，數(shù)字基本沒(méi)辦法。
只能通過(guò)復(fù)述重寫(xiě)，才能最大程度降低重復(fù)率。 把別人的思想變成你自己的話語(yǔ)。 舉個(gè)例子，大家都寫(xiě)過(guò)文獻(xiàn)綜述吧，就是國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。 肯定是參考別人文獻(xiàn)資料寫(xiě)的。 那降重也是如此，把重復(fù)的部分，通過(guò)自己的語(yǔ)言，重新組織起來(lái)。 不改變意思，不改變專業(yè)性。 維普的降重是有些難度，但并非功不可破。 比如，維普不查數(shù)據(jù)表格。 這算是一大利好吧。 就像這樣，表格不算重復(fù)的。 就像前面的圖片一樣，標(biāo)題給標(biāo)紅了。 怎么辦？ 其實(shí)，大多數(shù)情況下不用管。 如果你學(xué)校要求20%或者30%以內(nèi)，標(biāo)題重復(fù)就重復(fù)了。 你又不用改到0。 如果你學(xué)校要求很高，10%以內(nèi)，亦或者想拿到優(yōu)秀論文。 那么主要把 前后的正文部分修改好，中間標(biāo)題這幾個(gè)字自然不會(huì)重復(fù) 。
正式的論文降重需要很多的耐心，本質(zhì)上是 將重復(fù)部分復(fù)述重寫(xiě)一遍。 這個(gè)并沒(méi)有太多的技巧。 很多都是經(jīng)驗(yàn)之談，再加上個(gè)人對(duì)專業(yè)內(nèi)容的理解，去重寫(xiě)、復(fù)述、擴(kuò)展等等。 然而，并非所有的降重都是這種形式。
大部分高校規(guī)定，本科論文查重率是沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字規(guī)定的，不同的高校對(duì)于本科論文查重率標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，一般情況下，本科論文查重率是一定要低于20%的，論文重復(fù)率超過(guò)20%就會(huì)被定位不合格，審核不通過(guò)，對(duì)于本科畢業(yè)生是不能參加論文答辯的，是要求重寫(xiě)或者修改論文，直到論文達(dá)到高校規(guī)定的本科論文查重率范圍。 大家要明白學(xué)術(shù)論文查重由于是采用了最先進(jìn)的模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能會(huì)引起同一處的文章檢測(cè)第一次和第二次標(biāo)紅不一致或者第一次檢測(cè)沒(méi)有標(biāo)紅的部分第二次檢測(cè)被標(biāo)紅，因此在修改重復(fù)內(nèi)容的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu)。
