這類錯誤本來可以避免，是不應該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。
學術論文的創(chuàng)新性表現(xiàn)在研究和寫作的選題、取材、立意、謀篇、布局等各個方面。 學術論文的創(chuàng)新程度應該是相對于已有的知識和信息而言的。 論文所揭示的事物特征屬性，以及對這些特征、屬性和規(guī)律的運用所取得結論必須是首創(chuàng)的，而不是對基礎知識的推導，更不是對其他人成果的重復或者解釋。
學術研究是由人來做的，像人類的其他行為一樣，學術研究會出現(xiàn)種種錯誤。 這些錯誤大體上可以分為三類：一類是限于客觀條件而發(fā)生的錯誤。 這類錯誤難以避免，也難以覺察，隨著科學的進步才被揭示出來的，犯錯誤的科研人員沒有責任，不該受到譴責。
學術論文是作者對事物內在聯(lián)系和客觀規(guī)律、對專業(yè)領域內某個具有學術價值的問題進行的系統(tǒng)化、專門化研究探討的創(chuàng)造性勞動成果，要力圖通過深刻的思維過程、客觀的分析和科學推理，深刻揭示和剖析事物發(fā)生所蘊含的科學規(guī)律。 學術論文的專業(yè)性還體現(xiàn)在語言表述和讀者對象上。 學術論文通過大量使用公式、圖標等專業(yè)術語和符號，力求使用科學語言進行表述和分析，體現(xiàn)出學科的專業(yè)性。 學術論文的讀者也主要是在某一專業(yè)領域、具有某一方面學術專長的學者和科研工作者，有較強的專業(yè)性。
