目前論文查重的途徑有很多，一般我們通常了解到自己做論文庫(kù)然后自己開(kāi)通查重服務(wù)的有學(xué)術(shù)、萬(wàn)方，一般學(xué)校都是購(gòu)買的學(xué)術(shù)的服務(wù)，所以學(xué)校都是以機(jī)構(gòu)身份進(jìn)入對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行查重。

其他比較靠譜的途徑有paper pass（比較老牌的查重網(wǎng)站）、paper free、paper OK、paper time之類的，之前年級(jí)輔導(dǎo)員推薦我們用paper pass查重##點(diǎn)擊右邊官網(wǎng)鏈接即可注冊(cè)（網(wǎng)頁(yè)鏈接），其他網(wǎng)站之前我也用過(guò)，都感覺(jué)不太好使。。。。看他們?nèi)〉拿趾孟褚材芸闯鳇c(diǎn)什么來(lái)（沒(méi)有貶低，個(gè)人感覺(jué)而已，求不噴）

另外paper pass跟學(xué)術(shù)比，paper pass使用的查重比對(duì)庫(kù)跟學(xué)術(shù)一樣甚至更廣；再一個(gè)算法比學(xué)術(shù)嚴(yán)格，所以只要pp上面過(guò)了基本就沒(méi)有問(wèn)題；還有一點(diǎn)就是學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生提前用學(xué)術(shù)查重；另外最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)術(shù)貴啊！！！！！查一次幾百塊，而且查重這種事情保不準(zhǔn)要查幾次。。。。

所以我的建議是大家先用pp查，然后改查重，改到一定程度后，如果學(xué)校允許用學(xué)術(shù)，然后再大出血一次用學(xué)術(shù)查，這樣也能省不少錢。

網(wǎng)頁(yè)鏈接paper pass官網(wǎng)鏈接，我查了幾次很準(zhǔn)，現(xiàn)在注冊(cè)還有優(yōu)惠，我叫雷鋒！

學(xué)校今年畢業(yè)論文查重用哪個(gè)網(wǎng)站？

學(xué)術(shù)、萬(wàn)方、維普、大雅、paperfree，主要是學(xué)術(shù)，基本上占據(jù)了高等學(xué)院的80-90%；平臺(tái)的本科就會(huì)用萬(wàn)方、維普、大雅、paperfree多一些，如果你是專科的話，學(xué)校一般是沒(méi)有固定用什么系統(tǒng)的，從上面選擇一個(gè)系統(tǒng)檢測(cè)就行。

你可以去咨詢導(dǎo)師或者去學(xué)校的官網(wǎng)查看關(guān)于畢業(yè)論文的通知，學(xué)校都會(huì)有很詳細(xì)的使用流程的。

每校現(xiàn)師避免責(zé)任般讓檢測(cè)報(bào)告打印附論文面論文答辯前交 每校檢測(cè)系統(tǒng)要求具體說(shuō)般用萬(wàn)、知中國(guó)、paperpass比較 知中國(guó)檢測(cè)用定算論文知中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)已收錄論文進(jìn)行比論文哪些部涉嫌抄襲目前比庫(kù)： 術(shù)期刊中國(guó)絡(luò)版總庫(kù) 博士位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/優(yōu)秀碩士位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 重要議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 專利全文數(shù)據(jù)庫(kù) 互聯(lián)中國(guó)資源 英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、議英文數(shù)據(jù)及德Springer、英Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等) 港澳臺(tái)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù) 優(yōu)先版文獻(xiàn)庫(kù) 互聯(lián)中國(guó)文檔資源 關(guān)于校查重率、相似率、抄襲率： 各校全文重復(fù)率30%（校本科20%）每章重復(fù)率應(yīng)該沒(méi)要求每校細(xì)則并且校給查重復(fù)率——基本都知中國(guó)具體打電問(wèn)師每界每校要求都 相關(guān)查重系統(tǒng)名詞具體作用： 查重率具體概念抄襲率引用率要用專業(yè)軟件測(cè)試文章與別論文相似度杜絕抄襲基本意思 自寫(xiě)率 自寫(xiě) 復(fù)寫(xiě)率 抄襲 引用率 些畫(huà)引用符號(hào) 合理引用別資料 知中國(guó)查重句單位即文章句單位進(jìn)行割與知中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)論文逐句比若其主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞名詞、詞、專業(yè)詞匯等）則標(biāo)紅若段落現(xiàn)量標(biāo)紅句則計(jì)算論文重復(fù)率按照我自經(jīng)驗(yàn)避免查重辦別論文相關(guān)段落改用自語(yǔ)言寫(xiě)比調(diào)換句間順序更重要改變句主謂賓結(jié)構(gòu)按照我論文重復(fù)率概3%左右沒(méi)任何問(wèn)題希望幫 基本都句單位現(xiàn)掌握情況看實(shí)際針每段內(nèi)容該段所句打散逐句比查重比說(shuō)論文段A、B、C、D四句數(shù)據(jù)庫(kù)篇文章段E、F、G、H四句比較候應(yīng)該A、B、C、D別于E、F、G、H比較笨點(diǎn)說(shuō)比較16單純改句順序用必須改變句結(jié)構(gòu)才 、各數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)比較選擇 眾所周知數(shù)據(jù)庫(kù)三駕馬車：知中國(guó)（cnki）、萬(wàn)、維普；般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用知中國(guó)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我太清楚80%應(yīng)該用知中國(guó)論文查重系統(tǒng)）知中國(guó)全位論文期刊論文收錄齊全勢(shì)力強(qiáng)種數(shù)據(jù)庫(kù)萬(wàn)其維普比較糟糕值提收錄量比較少般數(shù)據(jù)庫(kù)收錄程序各數(shù)據(jù)庫(kù)高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源基本幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷給知中國(guó)給萬(wàn)給萬(wàn)給知中國(guó)知中國(guó)勢(shì)力強(qiáng)提供優(yōu)惠所絕數(shù)高校都資源提交給知中國(guó)我要說(shuō)呢同檢測(cè)論文抄襲候知道選擇知中國(guó)萬(wàn)或者維普知中國(guó)絕權(quán)威性壟斷性跟校檢測(cè)結(jié)致所才敢牛氣要價(jià)高我聽(tīng)說(shuō)價(jià)格高知中國(guó)能檢測(cè)5000字所篇碩士2-3萬(wàn)需要提交才能檢測(cè)完底我沒(méi)證實(shí) 查重通必須滿足面前提條件：即所引用或抄襲A文獻(xiàn)文字總各檢測(cè)段落要達(dá)5%13字半相似算半疑似相似所定要變換句式用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替要改仔細(xì)徹底切記切記 知中國(guó)檢測(cè)范圍： 術(shù)期刊中國(guó)絡(luò)版總庫(kù) 博士位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 優(yōu)秀碩士位論文 全文數(shù)據(jù)庫(kù)重要議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù) 互聯(lián)中國(guó)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、議英文數(shù)據(jù)及德Springer、英Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)優(yōu)先版文獻(xiàn)庫(kù)港澳臺(tái)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)互聯(lián)中國(guó)文檔資源 知中國(guó)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明： 1．看系統(tǒng)介紹疑問(wèn)套系統(tǒng)于文字復(fù)制鑒別錯(cuò)于其面內(nèi)容呢比數(shù)據(jù)圖表能檢檢沒(méi)用 術(shù)端各種行文字復(fù)制普遍嚴(yán)重目前本檢測(cè)系統(tǒng)文字復(fù)制檢測(cè)已經(jīng)達(dá)相高水平于圖表、公式、數(shù)據(jù)抄襲篡改等行檢測(cè)目前研發(fā)且取比較進(jìn)展歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)展并提批評(píng)性及建設(shè)性意見(jiàn)建議 2．按照系統(tǒng)39%都顯示黃色,否意味著容忍限度內(nèi)呢?近看海某教師家社科基金課題撤消消息,原其發(fā)表兩篇論文抄襲行,別占25%30%. 請(qǐng)明示超少算警戒線 百比描述檢測(cè)文獻(xiàn)重合文字所占比例程度并指該文獻(xiàn)抄襲嚴(yán)重程度能說(shuō)百比越重合字?jǐn)?shù)越存抄襲能性越否屬于抄襲及抄襲嚴(yán)重程度需由專家審查決定 3．何防止位論文術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)報(bào)復(fù)平臺(tái) 我認(rèn)真考慮事情目前套檢測(cè)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)級(jí)用戶使用我制定套嚴(yán)格管理流程同技術(shù)我采取種手段能防止惡意行包括系列嚴(yán)格身份認(rèn)證志記錄等 4．檢測(cè)單位句每句改兩字檢測(cè) 我句相應(yīng)處理句相似性算并句完全才判斷相同句句級(jí)相似算段落段落級(jí)相似算計(jì)算篇文獻(xiàn)段否與其文獻(xiàn)文字相似基礎(chǔ)綜合 5．相關(guān)書(shū)籍摘原已經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)文獻(xiàn)抄進(jìn)說(shuō)前面文章相關(guān)書(shū)籍摘相同我論文標(biāo)注段自相關(guān)書(shū)籍算算術(shù)抄襲 檢測(cè)系統(tǒng)結(jié)論抄襲工審查關(guān)所您描述種情況專家相應(yīng)判斷我系統(tǒng)提供各種線索依據(jù)讓能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)信息 6．知中國(guó)檢測(cè)系統(tǒng)權(quán)威性 術(shù)端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并結(jié)論即檢測(cè)系統(tǒng)并檢測(cè)文獻(xiàn)定性檢測(cè)文獻(xiàn)與其已發(fā)表文獻(xiàn)雷同部陳列列客觀事實(shí)篇檢測(cè)文獻(xiàn)否屬于術(shù)端需專家做審查確

據(jù)學(xué)術(shù)堂了解，畢業(yè)論文查重網(wǎng)站肯定學(xué)術(shù)查重最靠譜。

中國(guó)學(xué)術(shù)，是國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。

“中國(guó)學(xué)術(shù)”學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)自2008年底正式推出以來(lái)，機(jī)構(gòu)用戶數(shù)量已突破8000家，全面覆蓋國(guó)內(nèi)圖書(shū)出版單位、研究生培養(yǎng)單位、大學(xué)生培養(yǎng)單位、人事職稱評(píng)審及相關(guān)管理部門，取得積極的管理效果和社會(huì)反響，使中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)“提高我國(guó)學(xué)術(shù)論文質(zhì)量”的核心宗旨得到有效落實(shí)。

據(jù)學(xué)術(shù)堂了解，畢業(yè)論文查重網(wǎng)站肯定學(xué)術(shù)查重最靠譜。

中國(guó)學(xué)術(shù)，是國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。

“中國(guó)學(xué)術(shù)”學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)自2008年底正式推出以來(lái)，機(jī)構(gòu)用戶數(shù)量已突破8000家，全面覆蓋國(guó)內(nèi)圖書(shū)出版單位、研究生培養(yǎng)單位、大學(xué)生培養(yǎng)單位、人事職稱評(píng)審及相關(guān)管理部門，取得積極的管理效果和社會(huì)反響，使中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)“提高我國(guó)學(xué)術(shù)論文質(zhì)量”的核心宗旨得到有效落實(shí)。

學(xué)術(shù)查重哪個(gè)網(wǎng)站比較靠譜？相對(duì)來(lái)說(shuō)，這么兩個(gè)網(wǎng)站還是很值得選擇的~