碩士學位論文的編纂是一個系統的研究工作過程，到最后的成文為止需要花很長時間考慮、研究、精煉，所以必須加強碩士學位論文的處理。在過程辦理、健全的培訓過程中，要嚴格執行學位論文各階段的準則，促使碩士課程的研究生在教師的指導下更有效地把握這一重要的學習和研討期間。認真投入學位論文的研討和寫作工作，確保學位論文的質量，順利進行后期學位論文的評定和辯論。1.認真做好開題陳述工作，嚴格要求學位論文的主題，是研究生進行系統研究工作的起點，選題是否恰當，直接關系到下一期論文的發展和質量。
研究生請在第一學年完成學位課程和一定單位的選修課程。而且，成果合格了。在第三學期中進行主題陳述，在開題陳述的時間和學位論文辯論之前發送給校外的盲審的情況下，通常需要一年的研討和編寫時間，這些規則確保研究生在一定的基礎和充足的時間進入學位論文的制作業。（2）斷定開題陳述的內容要素和配置形式。關于學生提出的問題的陳述，規則內容中包含著開題的意圖和意義，國內外的現狀討論，論文的立異點和基本構造，參考文獻等要素。敘述問題，需要好好地做作業。而且，經驗相關的老師會很好地管理品質。
（3）認真進行開題陳述的確認和評定。在開題陳述的進行中，關于開題陳述的安排基準，學校研究生育成指導小組將重點放在調查中，對于發現的疑問將立即提出改善的定見。開題陳述工作結束后，研究生培養指導小組的專家分別調查和審查學科開題陳述的書面資料。
經過這次調查和評估，解決了有用的問題，并闡述了質量監測機制。2.進行中間調查，改善疑問，提高質量，在學位論文的發展中期進行嚴格的中間調查，幫助研究生及時慎重總結和分析之前的研究情況，著力找出不足和難點，幫助更好地進入后期研究工作兩個
校園，請各學科在第4學期期間，隨時安排中間調查報告會。研究生在報告會中提出中間調查陳述。結果，對完結方案的發展情況、學位論文學術論文的發表或編纂情況等進行調查，對研究生的總結和分析情況進行相互討論，一起由學科專業指導委員會進行中間檢查。研究方法，深度，廣度，發展等的疑問用書面指出，提出指導性的主張，對于疑問多的研究生，主張延長論文的制作時間，延期討論。學位論文的中間調查期間，研究生培養指導小組的專家將重點放在一部分學科的專業性中間調查報告會上，確認中間調查的發展和配置基準情況。經過
個嚴格的中間評價，學位論文的質量能得到很好的提高。3.實施前辯論準則，嚴格檢查論文質量，在將學位論文送交校外專家之前，進行前辯論是論文質量管理的重要措施。另一方面，如果中期調查后送至盲審前沒有質量檢查程序，研究生可以對論文后期工作情況和送盲審查的幸運心理疏忽大意，另一方面可以使學生根據討論中的主張深化修改論文，從而提高學位論文質量的一個關鍵。有助于層的改善和進步。學校請各學科專業指導委員會根據討論的基準和程序安排事前討論，由研究生共同填寫事前辯論表，填寫事先辯論提出的定見和主張，并在事前辯論委員會簽字。
通過實施預備辯論的準則，可以增強研究生對送到論文盲審的慎重認識，也能促進論文質量的進一步進步。
