如果先查重后修改，重復率肯定會因為后期的修改有所變動，查重的意義就不大了。建議完成論文后先交導師檢查下有無格式，內容上的錯誤，修改完了再自行查重。初稿建議使用PaperPP進行查重，改得差不多了再用學校指定的查重系統進行定稿。

我是初稿完成后，就主動聯系的指導老師，然后讓指導老師看的，剛開始老師只是看大概框架，具體很細的東西，一般不大改，后期框架定好了，再改的細節、你得主動聯系老師，指導老師一般不會主動聯系你，除非到最后你還沒交初稿，寫完了初稿了，就主動聯系老師吧，這樣印象也比較好。。。

論文題目在發放的時候，老師會講解一些背景和思路，然后再去著筆寫。

我建議自己先看兩遍，如果覺得還過的去，再給論文導師修改。

一方面，一個導師要帶好多個學生，他當然是希望學生交上來的論文初稿是能入眼的、改動小的。

另一方面，導師精力有限，一篇稿子交上去得等個幾天才能有回復，交上去之前，最好自己先看過。

希望盡快通過！

導師經驗豐富，見識過大量專業文章，如果你的文章是復制別人的之后又降重的，即使重復率過關，其實整體觀點和數據等還是沒有變化的，導師馬上就能看出沒有自己的觀點。

可以多閱讀相關文章，提煉出自己的觀點，重新組織文章。

查重只是很簡單的去看有沒有重復的字段之類的，但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點、支撐的數據之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。

應該是因為某些片段老師見過類似的，首先你導師應該對你研究的內容還是比較熟悉的，可以多和導師進行溝通。

學術觀點，可以借鑒別人，也就是認同同行的學術觀點，但引用時需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個表達方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實自己的論文，這樣就沒有問題了。