學(xué)術(shù)不端行為為何屢禁不絕？

每當(dāng)學(xué)術(shù)不端行為被揭露出來(lái)后，大學(xué)或是科研機(jī)構(gòu)總是把它看作“極個(gè)別”的反常現(xiàn)象，并用這樣或那樣的 “家丑不可外揚(yáng)”“壞蘋果理論” 來(lái)搪塞。 對(duì)研究生學(xué)術(shù)行為過(guò)度寬容，導(dǎo)致更多的人鋌而走險(xiǎn)，學(xué)術(shù)不端行為屢禁不絕。 留有余地的態(tài)度，只會(huì)讓學(xué)術(shù)不端行為更加肆無(wú)忌憚。 從上可知，學(xué)術(shù)監(jiān)督組織的制度建設(shè)是防范學(xué)術(shù)不端的根本途徑。

學(xué)術(shù)不端問(wèn)題曝光最多的年份是什么時(shí)候？

從時(shí)間上說(shuō)，學(xué)術(shù)不端問(wèn)題曝光數(shù)量較多的年份是2004年至2009年，年均5起，另外一個(gè)高峰年份是2016年，有10起學(xué)術(shù)不端案例被媒體披露。 針對(duì)學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，課題組的建議之一是，在對(duì)腐敗問(wèn)題保持高壓態(tài)勢(shì)的背景下，學(xué)術(shù)界對(duì)于自身的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，也要敢于“亮劍”，以“零容忍”態(tài)度查處各類學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。

每年都有學(xué)術(shù)不端案例被媒體曝光嗎？

課題組統(tǒng)計(jì)顯示，1997年以來(lái)，基本上每年都有學(xué)術(shù)不端案例被媒體曝光。 被曝光數(shù)量最多的年份是2016年，有10起學(xué)術(shù)不端案例；緊隨之后的是2009年和2005年，分別為8起和7起。 從學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的單位看，64起學(xué)術(shù)不端案例，共發(fā)生在國(guó)內(nèi)47所高校和科研單位，其中46所為高校，包括985高校16所、211高校12所，合計(jì)占比達(dá)65.2%。

學(xué)術(shù)不端行為如何處理？

二是對(duì)學(xué)術(shù)不端行為處理偏輕。 目前，對(duì)學(xué)術(shù)不端嚴(yán)格有效的懲處措施還不多，處罰力度不夠，監(jiān)督懲處機(jī)制流于形式。 每當(dāng)學(xué)術(shù)不端行為被揭露出來(lái)后，大學(xué)或是科研機(jī)構(gòu)總是把它看作“極個(gè)別”的反常現(xiàn)象，并用這樣或那樣的 “家丑不可外揚(yáng)”“壞蘋果理論” 來(lái)搪塞。

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