這個要看你學校具體要求的，你學校要檢測哪些就上傳哪些，盡量和學校查重內容保持一致，這樣檢測的才一致，鳴謝一般不查重。不過參考文獻在學校查重系統可以識別的，只要你的格式正確，系統可以自動剔除不算重復的。查重可以直接到圖書館查重，也可以到一些自助查重網站，全程自助安全。↓
兩種意思，分兩個方面回答：
1、參考文獻和鳴謝需不需要提交查重？
以學校的查重規定為準，一般學校的查重規定會明確告知論文里的哪些內容是需要提交查重的，哪些是不需要提交的，保持跟學校的查重規定一致就可以的。如果是個人提前進行查重，建議把論文里的全部內容都一起提交查重，假如有重復都會標出，可以有針對性改掉重復。
2、如果參考文獻和鳴謝跟著提交查重了，參考文獻和鳴謝會不會被標紅，會不會算重復？
如果提交查重的論文里帶著參考文獻和鳴謝了，那么只要格式正確，參考文獻是不算重復的，鳴謝里如果有重復的會被標出重復。如果格式不正確，參考文獻是可能被標紅，會算作重復的。
會，所以需要在查重的時候刪除致謝，參考文獻不要刪
有疑問請追問
根據經驗，這種情況應該不要緊，因為你的文章發表的都是自己寫的，這是其一，其二文章內容只是一小節一樣，雜志和學術上面的刊登，各自展現的地方也是不一樣的。
會的，我剛剛查了，第一次是綠的，第二次變紅了
黃色部分表示的是引用部分，紅色部分是抄襲部分，紅色部分是需要全部進行修改的，黃色部分需要標注引用進行引用。
引用部分被標紅通常是由于論文作者對某文章部分的片段甚至是句子引用，根據學術查重判定規則，只要連續十三字以上重復即被判定為重復，因而，論文作者在引用過程中應當盡量避免過度的引用。
擴展資料
注意
引用部分的修改可以盡量理解所引用部分的原文的意思，以自己的表達方式進行表達。對于一些名人名言，可以通過解釋的方式，增加文章字數，以增加文章查重的基數部分，如此一來，該部分的重復就可以稀釋。
再次，對于一些法條的引用，雖然學術已經能夠自動識別法條的引用，但是不排除雜志社或者其他學報等機構對論文不用學術進行查重，因而，法條的引用也有可能出現標紅的現象，為此，只能盡可能的遵守法條的內容，理解立法者的初衷，通過語句的語法的變動，將法條部分進行合理適度的修改，以降低該部分論文內容的重復率。
