因此論文綜述是否需要進行查，是跟每個大學的要求有關系的。. 其次，文獻綜述一般是不參與論文的查重，但是很多高校認為，為了加強對學生的要求，提升學術規范管理，文獻綜述部分也會進行重復率查重。. 學生寫一篇文獻綜述，我們需要了解學校的要求是否重要。. 在編寫文獻綜述過程中要注意標明文件的來源和作者的意見。. 盡量讓我們的文獻綜述標準化。. 其次，如果學校明確指出文獻綜述參與 論文查重 ，我們在寫作的時候一定要注意重復率。. 一般不要超過20%的重復率。. 盡可能寫原創。. 綜上所述，文獻綜述查重取決于是否和正文一起提交到論文查系統，而是否把參考文獻放到正文要看學校的要求，如果學校不要求查重參考文獻，那么重復率就會比較低。.
國內的論文，文獻綜述包括互聯網參考文獻、外文論文和專著等，文獻綜述對論文作者的歸納總結能力是一道考驗。
簡單來說，按照學校要求的大綱架構和參考文獻引用規范（GB/T-7714）去寫論文，學術都能識別出參考文獻部分，并在查重時自動剔除。 不僅是參考文獻部分，諸如論文封面、目錄、成果清單等內容也是不在查重范圍內的。 而且，在查重報告中， 不納入查重范圍的參考文獻、目錄等內容都會以灰色字體顯示，而正文則以黑色字體顯示。 通過這點，也可以幫助我們判斷學術是否成功識別了參考文獻等無需查重的內容。 那么，有人可能會說： 干脆在查重前把參考文獻部分刪除不就行了嗎？ 如果你自己掏錢購買的查重服務，確實可以考慮這么做。 但是像我所在的浙江大學，學校為學生購買了學術查重服務，并集成到研究生管理系統了，而且， 用于查重的論文版本也是最終送審的版本 。
學術參考文獻一般不查重，而且論文的參考文獻是一般是不需要查重的，而且學術檢測系統時，就算把全部的論文上傳上去，學術檢測查重系統也是可以識別正確的目錄和參考文獻并剔除，不參與正文檢測。 但是也千萬不要圖省錢，把參考文獻哪些不參考查重的地方省略了。
