用的是學(xué)術(shù)，抄襲之后最后修改一下，比如改下表達(dá)方式，學(xué)術(shù)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

看檢測結(jié)果本科畢設(shè)論文怎么查重，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測出重復(fù)的部分能刪本科畢設(shè)論文怎么查重了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻(xiàn)刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換本科畢設(shè)論文怎么查重；二快速通過論文查重的七大方法 方法一外文文獻(xiàn)翻譯法 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中優(yōu)點(diǎn)1每個(gè)人語言習(xí)慣不同，翻譯。

問：本科畢業(yè)論文查重標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何規(guī)定的

會(huì)的，抽查，怎么說，盡量別報(bào)僥幸心理吧；有兩種情況：1.你的論文在導(dǎo)師那里過了，在文庫里保存的前兩年里沒被教育局隨機(jī)抽查到，恭喜你，趕緊去買張彩票吧！2.在導(dǎo)師或者在抽查環(huán)節(jié)掛了，前者還好，后者學(xué)校會(huì)給你好果子，你當(dāng)了這山頭的財(cái)路啦！

建議：可以參考，取其主干，再把自己的思想作為骨肉，豐滿其身，差不多你導(dǎo)師說過來，問題就不大，最重要的是要及時(shí)的和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

就是這些了。

畢設(shè)就說明書查重？用學(xué)術(shù)查的話你必掛

我覺得不會(huì)，我也正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們的cad大圖全是用以前的模板改的，還有計(jì)算什么的，基本上就是換個(gè)數(shù)，要是真那樣的話，會(huì)有很多人畢不了業(yè)的，只要不和你班同學(xué)的雷同就行

很危險(xiǎn)的，建議你修改一下。一旦被打入到二辯，會(huì)很麻煩