降低論文查重率是一門(mén)學(xué)問(wèn)”，最根本的是要借鑒而非復(fù)制粘貼。

論文查重率一直是畢業(yè)生的心頭大患”，每到畢業(yè)季學(xué)生嘴里念叨的不是畢業(yè)快樂(lè)，而是你的查重率是多少”、過(guò)了沒(méi)有”。2019年以前論文查重率的要求還沒(méi)現(xiàn)在這么嚴(yán)，文史類專業(yè)的學(xué)生的日子還比較好過(guò)。問(wèn)題是2019年翟天臨博士”在直播中翻車(chē)”，直接暴露他學(xué)術(shù)造假的事實(shí)：一個(gè)連中國(guó)學(xué)術(shù)”都不知道的博士，細(xì)思極恐，起碼說(shuō)明他的本科畢業(yè)論文，研究生畢業(yè)論文都是代筆”。一個(gè)造假的學(xué)生居然能獲得博士學(xué)位，這是匪夷所思的。翟天臨本人固然有責(zé)任，但高校不能逃避自身存在的問(wèn)題。

2019年以后各大高校和科研院所對(duì)畢業(yè)生的論文要求嚴(yán)了很多，變化最大的就是查重率。理科生還好，大多數(shù)情況下有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析不容易撞車(chē)”。文史類專業(yè)就不一樣了，他們寫(xiě)畢業(yè)論文幾乎是借鑒他人文獻(xiàn)，查重率的要求一嚴(yán)他們就很難通過(guò)。比如理科生百試不爽的變換順序”一招便能躲過(guò)學(xué)術(shù)查重，可文史類專業(yè)如何將遵義會(huì)議”這一專有名詞顛倒順序？更何況文史類專業(yè)的論文中遍地是專有名詞。

此外，高校中還流傳著一個(gè)神奇”的方法，不知真假。將畢業(yè)論文翻譯成韓文，再翻譯回中文，這樣一來(lái)查重率會(huì)降低不少；將重復(fù)部分以圖片形式呈現(xiàn)在論文中是把雙刃劍”，這對(duì)降低查重率非常有用，但會(huì)減少論文字?jǐn)?shù)，相當(dāng)于是殺敵一千，自損八百”。

論文查重率看重的是創(chuàng)新點(diǎn)，只要找到創(chuàng)新點(diǎn)就能展開(kāi)自己的論述，重復(fù)率自然會(huì)降低。

首先論文應(yīng)該是自己寫(xiě)的，而且論文的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該有自己總結(jié)，不要和任何教材書(shū)一樣，可以降低論文查重率。

對(duì)自己撰寫(xiě)的論文要多審查和修改，分析自己論文的字句，不要出現(xiàn)常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)方式，可以提取圖文進(jìn)行數(shù)據(jù)歸納，選擇學(xué)術(shù)論文較少的選題

想要降低論文的查重率的話，就要盡可能多的原創(chuàng)，要自己去寫(xiě)作，減少引用資料

11增加詞匯 現(xiàn)在論文查重系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)都是按照句子的相似度進(jìn)行判斷是否重復(fù)，所以我們可以通過(guò)在句子面前添加修飾詞來(lái)增加句子的字?jǐn)?shù)，達(dá)到降低重復(fù)率的效果2同義詞替換法 同義詞替換法不是替換關(guān)鍵詞，很多同學(xué)可能看到過(guò)。

問(wèn)：如何快速降低學(xué)術(shù)查重率