自考的論文初稿、修改到定稿，到確定沒問題答辯，全部都只有導(dǎo)師來聯(lián)系，過與不過也是導(dǎo)師一個(gè)人說了算，沒有中間的協(xié)調(diào)人，必須一步一步的全部符合導(dǎo)師的要求。說句直白的，從報(bào)考到畢業(yè)，也就這一次跟學(xué)校直接打交道，其他都是靠自己背書，自己考的，那還不得認(rèn)真點(diǎn)！

其他的學(xué)歷形式就有很多的緩沖空間，協(xié)調(diào)起來也更方便些。

比如成人高考，如果是教學(xué)函授站報(bào)考的，有負(fù)責(zé)的班主任，也有對接的教務(wù)老師，還有招生的報(bào)名老師，甚至還有專門的教務(wù)助理來協(xié)調(diào)處理，不用直接面對老師。

是需要發(fā)給老師看一下的。

因?yàn)檎撐牟橹睾蠡揪褪亲詈笠淮涡薷牟⑶叶ǜ辶耍瑢?dǎo)師需要知道你文章的具體情況，不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。

查重只是很簡單的去看有沒有重復(fù)的字段之類的，但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點(diǎn)、支撐的數(shù)據(jù)之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。

導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富，見識過大量專業(yè)文章，如果你的文章是復(fù)制別人的之后又降重的，即使重復(fù)率過關(guān)，其實(shí)整體觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等還是沒有變化的，導(dǎo)師馬上就能看出沒有自己的觀點(diǎn)。

可以多閱讀相關(guān)文章，提煉出自己的觀點(diǎn)，重新組織文章。

應(yīng)該是因?yàn)槟承┢卫蠋熞娺^類似的，首先你導(dǎo)師應(yīng)該對你研究的內(nèi)容還是比較熟悉的，可以多和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以借鑒別人，也就是認(rèn)同同行的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但引用時(shí)需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個(gè)表達(dá)方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實(shí)自己的論文，這樣就沒有問題了。

看學(xué)校用什么軟件查重，正常來說都差不多