用的是學術，抄襲之后最后修改一下，比如改下表達方式，學術系統(tǒng)計算標準詳細說明：

1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經(jīng)達到相當高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。

2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺？

這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？

我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？

檢測系統(tǒng)不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。

6．學術檢測系統(tǒng)的權威性？

學術不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。

一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學術論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

查重是很多人比較頭疼的地方，因為一旦論文查重太高了，你的論文寫得再好也不行，因為都是抄的，所以查重是非常重要的。但是很多同學都知道學術的查重價格確實有些不菲啊，一篇本科論文要小200元了，要是查個三四次，估計這個月土都吃不上了，一定要選擇靠譜的免費查重網(wǎng)站，既保障論文安全，也要準確性。pt相對比較專業(yè)，因為很多學校也是會用的，建議大家可以用。

各大高校對本科畢業(yè)論文查重的具體標準和要求不盡相同，但絕大部分高校通過《“中國學術”大學生論文檢測系統(tǒng)》進行查重，并制定了R（文字復制百分比）值合格范圍。現(xiàn)通過網(wǎng)上查閱高校教務處有關公告文件，調查了部分高校查重合格標準。

上述表格只是匯總了幾所高校的R值標準，以便有個直觀印象，但還要看各大高校具體查重檢測標準及處理辦法，詳見下述文字描述（信息來自高校官方文件）

（一）湖南大學

學院須在學生答辯前完成本科生畢業(yè)設計（論文）查重檢測。根據(jù)檢測的文字復制比情況，按如下規(guī)則處理：

1．文字復制比≤10%，學生可以參加畢業(yè)設計（論文）答辯。

2．10%＜文字復制比≤20%，學生在導師指導下對畢業(yè)設計（論文）進行修改并撰寫修改說明，導師在修改說明上簽字后方可參加答辯。

3．文字復制比＞20%，學生必須對畢業(yè)設計（論文）進行修改完善，修改后的畢業(yè)設計（論文）經(jīng)導師重新審查簽字確認，學院再次進行查重檢測，達到文字復制比≤10%時方可參加答辯。

（二）北京師范大學

1．首次檢測

所有本科生畢業(yè)論文均應參加檢測，不能按時提交檢測材料的學生，需撰寫說明，并被視為放棄首次檢測機會；無故不提交檢測材料的學生，取消當年畢業(yè)論文答辯資格。

首次檢測結果及處理辦法：

15%＜R≤30%，中度重復，修改后復檢

R≤15%，輕度重復，無需復檢，修改后經(jīng)導師審查通過進入答辯環(huán)節(jié)

R＞30%，重度重復，修改后須經(jīng)畢業(yè)論文工作小組對修改結果進行認定，是否可以進入復檢，否則成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。

（注：R為文字復制百分比，是指被檢測畢業(yè)論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數(shù)占全文的百分比。）

2．復檢

對按規(guī)定需要復檢的，將檢測結果反饋給學生和指導教師，并要求限期修改（最少一周時間）并參加復檢。復檢只進行一次。

復檢結果及處理辦法：

R≤15%，通過復檢，正常答辯。

R＞15%，未通過復檢，成績按“0”分計，重新撰寫論文，隨下年度答辯。

3．校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的文字復制比不得高于10%。

（三）西北大學

學校對畢業(yè)生論文（設計）進行“學術不端行為檢測”，檢測結果“全文文字復制比”在15%至35％之間者，對論文進行修改后，經(jīng)院系同意，可參加答辯；“全文文字復制比”在35％以上至50%之間者，推遲半年在我校申請學位資格；“全文文字復制比”在50%及以上者，取消該學生在我校申請學士學位資格。

（四）吉林大學

學校統(tǒng)一利用有關信息系統(tǒng)，對全校畢業(yè)論文（設計）進行學術不端檢測。檢測合格的畢業(yè)論文（設計）方可參加答辯及成績評定，終檢不合格的畢業(yè)論文（設計）不能答辯。學術不端檢測的合格標準為：理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學類專業(yè)的論文復制比小于等于20%，其他學科專業(yè)低于10%。

（五）中國農(nóng)業(yè)大學

1．查重指標用R表示，為文字復制百分比，是指被檢測畢業(yè)論文（設計）與非本人學術成果的文字重合字數(shù)占全文的百分比。

2．首次檢測：未在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測的學生，視為自動放棄首次檢測權限，直接進入復檢階段。首次檢測結果及處理辦法：

（1）R≤10%為輕度重復，無需復檢，修改后進入答辯環(huán)節(jié)；

（2）10%＜R≤25%為中度重復，指導老師按照各學院實施細則決定是否需要復檢；

（3）R＞25%為重度重復，修改后須由指導老師審定，同意后進入復檢。

3．復檢：對按規(guī)定需要復檢的，要求學生在答辯前完成修改后參加復檢。復檢只進行一次。復檢結果及處理辦法：

（1）R≤25%，通過復檢，指導老師按照各學院實施細則決定是否同意參與答辯；

（2）R＞25%，未通過復檢，不予同意參加答辯。

（六）西南財經(jīng)大學

檢測文字復制率＜30%，視為通過檢測。但該生和導師應對其學位論文檢測存在的問題進行分析判斷并修改。

檢測文字復制率≥30%，視為未通過檢測。該生需對論文進行修改（論文修改時間不少于一周），并經(jīng)指導教師審核通過后，方可申請再次檢測。若2次檢測文字復制率均≥30%，需再次對論文進行兩周以上的修改工作，方可再次提出檢測申請，因此影響學生畢業(yè)論文答辯及畢業(yè)授位的，由學生本人自行負責。

（七）昆明理工大學

1．畢業(yè)設計（論文）檢測重復率低于30%（含30%），視為檢測合格，正常參加答辯。

2．畢業(yè)設計（論文）檢測重復率介于30%-50%（含50%）之間，經(jīng)本人修改且再次檢測重復率低于30%（含30%）后，方可參加答辯。

3．畢業(yè)設計（論文）檢測重復率超過50%，視為不合格，按結業(yè)處理。

4．對于特殊情況，畢業(yè)設計（論文）檢測重復率高于30%，可由學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組組織專家會審，做出準予答辯的處理意見后，可參加答辯，并將書面意見存入學生畢業(yè)設計檔案。

（八）陜西師范大學

1．檢測論文（設計）的文字重復率（復寫率和引用率）在30%以內(nèi)（含30%）視為合格，超過30%的視為不合格。

2．檢測不合格的論文（設計）（30%-50%），須認真修改，經(jīng)指導教師復審同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。

3．初檢論文（設計）的文字重復率超過50%（含50%）者，須作重大修改，修改時間不少于三周，經(jīng)所在學院畢業(yè)論文答辯領導小組審核同意，提交教務處進行終次檢測，達到重復率不超過30%，準予進行學位論文答辯。

4．答辯之前仍無法達到上述要求者，提交所在學院畢業(yè)論文答辯領導小組進行評議，按學校相關規(guī)定處理。

5．檢測不合格者不得參評優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。

（九）西安郵電大學

我校所有本科畢業(yè)設計（論文）在答辯前須通過學術查重系統(tǒng)進行檢測，檢測合格標準為：論文正文文字復制率不超過30%（含30%），檢測由學校統(tǒng)一組織，檢測不超過2次。

從上述調查的高校可見，各大高校對論文查重R值要求范圍一般介于10%至30%之間，具體要求有所特色，有的高校對首次論文查重檢測和復檢分別作出具體要求，有的高校兼顧導師的指導作用和審核把關。因此，應屆大學畢業(yè)生一定要認真閱讀并遵守本校對論文查重的相關規(guī)定，完成畢業(yè)論文撰寫后，按照學校規(guī)定的查重系統(tǒng)進行查重，并根據(jù)查重系統(tǒng)出具的檢測報告進行論文修改，通過導師審核和查重系統(tǒng)復檢，最終達到畢業(yè)論文合格標準。