代碼會查重的，也算在抄襲率里的，學術(shù)正版我畢業(yè)那會是找的木木查重，學術(shù)檢測結(jié)果和學校一樣的，順利過關(guān)

最有效的方法：自己寫，原創(chuàng)！

目前進行論文重復率降重的常用方法如下：

一、傳統(tǒng)人工降重的方法：

1、變換表達方式法，通過句式的變換進行和替換關(guān)鍵詞相結(jié)合，換種表達方式，達到降重效果。

2、仿寫法，領(lǐng)會原文意思，然后根據(jù)自己理解的意思重新再寫一遍，這種方法用在自媒體偽原創(chuàng)類文章比較多，用在論文降重上也很實用。

3、圖片法，個別表格、代碼等不好修改的內(nèi)容截圖下來，用圖片插入的方式插入原文中，查重系統(tǒng)目前不識別圖片，可以規(guī)避系統(tǒng)查重，這種不能用的太多，這種方法字數(shù)會變少。

4、插入文本法，這種方法是通過文本框的方式，把內(nèi)容寫作文本框中，這種方法對學術(shù)查重有效，文本框內(nèi)的內(nèi)容，學術(shù)查重暫時識別不了，可以規(guī)避一些不好修改的內(nèi)容，比如專業(yè)術(shù)語，法條，計算機代碼等。插入方法如下圖：

我們可以通過以下幾個小技巧在學術(shù)查重時避免標紅：

1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑。

2、改變句子的語態(tài)，比如被動語態(tài)改為主動語態(tài)，主動語態(tài)則反之改為被動語態(tài)。

3、把“的”“得”“地”等語氣詞的位置替換。基本上每個句子都有“的”或者“地”，中國語言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時對句子結(jié)構(gòu)是沒有什么影響的。

4、把“，”“。”等標點符號改掉。論文檢測是由編碼組成，其中“，”“。”等符號也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對來說是比較容易做到的。

5、不要在中國學術(shù)找借鑒。中國學術(shù)網(wǎng)庫是國家指定的論文檢測對比庫，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測出來。

6、抄書。論文檢測軟件檢測的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過的論文，一本書籍都不包括在里面，當然也有可能書籍的內(nèi)容本來就是抄論文的，即使這樣，抄書的風險也遠遠小于抄論文。

7、打亂語句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。

擴展資料

畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對寫作主體的補充而不是絕對必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細節(jié)。

你可能被要求為學校寫一個附錄，或者你可能決定為你正在做的一個個人項目寫一個附錄。您應該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對附錄進行潤色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。

參考資料來源：畢業(yè)論文的附錄撰寫的小技巧

學術(shù)對pdf格式的論文識別不是太好，附錄目前學術(shù)默認都是查重的。你可以問問學校要不要查重附錄。

1、首先打開電腦再打開搜索引擎，并且在搜索框里，搜索要搜索的內(nèi)容“中國學術(shù)”再點擊百度一下。

2、然后搜索的內(nèi)容“中國學術(shù)”出來后，選擇帶有“官網(wǎng)”標識的網(wǎng)站進入，也就是出來的第一個網(wǎng)站。

3、接下來進入中國學術(shù)后點擊右上角的注冊或登錄，進入登錄界面的時候先不用登錄，點擊“校外訪問”。

4、最后進入學校機構(gòu)頁面中，在搜索框里搜索自己的學校點擊搜索，即可進行以學校為單位的查重功能。