不會被查，但是如果有在你之前的論文和你抄了同一段，那就會了

你好，需要修改相似度我可以幫你完成

請問你的題目是什么呢

盡可能全面地寫下自己的思考。初稿是提交給導師看的，我一開始總覺得這個不成熟那個太瑣屑，什么都不太敢寫。師兄教育之后，我在初稿中就將長編中的想法都寫給老師看。導師畢竟是導師，看到你的初稿，就能判斷什么在有限的時間里是可行的，什么是有繼續挖掘的空間的。我的定稿和初稿相去甚遠，初稿中的一些瑣屑之處已經連綴，不成熟之處也被導師點醒，在有限時間里不可能做好的部分也被安排在本科論文之后。 如果是一些專業而冷僻的術語（比如我遇上的“詩史互證”），可以到論文庫檢索用到該“關鍵詞”的學位論文。 因為我們交論文有一個共同的宗旨，“能拖就拖”，即使你不拖也會有別人拖，所以論文收半齊并發到各位老師手上，可能已經很晚了。而且老師可能對你所作的論文并不是太熟悉。所以引言和結語對答辯很重要，決定了老師的第一印象。引言要對一些常識作簡要的介紹，結語要好好總結全文，最好能總結文章的創見及與學界對話之處。

2%是指你論文中與目標來源相同的內容占目標論文的2%

查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：

1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

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