本科生論文網(wǎng)上畢業(yè)論文查重被騙現(xiàn)在網(wǎng)上好多別騙的

有很多去某網(wǎng)上買論文查重賬號進行查重畢業(yè)論文，很多出現(xiàn)別騙的

建議你了我查重最好是選擇去正規(guī)的論文查重官網(wǎng)進行查重，像PaperRater論文查重、學術(shù)這些的啊

這些是正規(guī)的論文查重網(wǎng)站 查重精準度挺高的 PaperRater跟學術(shù)查重是一樣的 精準度比學術(shù)還要高的 而且有優(yōu)惠

先說本科生要不要寫畢業(yè)論文。現(xiàn)在很多學生認為，寫論文是碩士、博士的事情，本科生畢業(yè)就業(yè)從事的都是具體實務(wù)工作，根本不可能有機會從事研究工作，會不會寫論文與就業(yè)沒有一點關(guān)系。

這種想法與當前人才培養(yǎng)層次提高和本科生的實際就業(yè)的現(xiàn)實相符合的。但是，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》，本科生要想取得學士學位，就必須滿足以下條件：

“高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述學術(shù)水平者，授予學士學位：

”(一)較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能；

“(二)具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。”

也就是說，本科生畢業(yè)就業(yè)雖然不可能從事與論文寫作有關(guān)的科學研究工作，但是，要想取得學士學位，仍然必須具備“從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力”。衡量是否具備從事科研工作的初步能力，以及是否“掌握本門學科的基礎(chǔ)理論”，會不會寫專業(yè)論文是判斷其專業(yè)技能和能力的主要依據(jù)。

從學歷和學位培養(yǎng)層次來看，本科學士，是碩士和博士教育的基礎(chǔ)。要想在碩士和博士期間，在學術(shù)研究上有更好的發(fā)展，在本科階段必須打好學術(shù)研究的基礎(chǔ)。這也要求本科階段必須對學生的學術(shù)能力做一個基本訓練。

認為不用寫學位論文就能獲得學士學位的想法，是在降低學士學位培養(yǎng)標準，不符合當前學位授予規(guī)定。一個本科生如果沒有能力完成自己的本科論文，按現(xiàn)有規(guī)定是不能授予學士學位，達不到畢業(yè)標準的。

再來看本科生論文為什么要查重。現(xiàn)在越來越多的學校開始對本科生論文進行查重。出現(xiàn)這種情況必須從兩方面來看，首先，學校對所有本科生論文都要查重，是對學生不信任的一種表現(xiàn)，甚至對所有人都有有罪推定嫌疑。從倫理上來講，是不符合倫理的。

但是，導致要對所有學生論文都要查重的原因恰恰不是學校和老師，而是學生。越來越多的學生通過復制粘貼，甚至通過網(wǎng)購論文的辦法欺騙學校和老師，以此獲得學位。破壞了學校和學生、老師和學生之間應(yīng)有的信任。從而導致了，學校要通過查重的辦法來防止更多的學生鉆漏洞。

查重導致學生花費大量查重費用，而且查重過程還會導致學生原創(chuàng)的論文泄露，增加被剽竊利用的風險，這是查重之惡。但不查重又會導致更多的人蒙混過關(guān)。這種兩難困境是一部分人學術(shù)信用缺失造成的，查重帶來畢業(yè)成本的增加也是這種缺少信用帶來的。

先說本科生要不要寫畢業(yè)論文。現(xiàn)在很多學生認為，寫論文是碩士、博士的事情，本科生畢業(yè)就業(yè)從事的都是具體實務(wù)工作，根本不可能有機會從事研究工作，會不會寫論文與就業(yè)沒有一點關(guān)系。

這種想法與當前人才培養(yǎng)層次提高和本科生的實際就業(yè)的現(xiàn)實相符合的。但是，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》，本科生要想取得學士學位，就必須滿足以下條件：

“高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述學術(shù)水平者，授予學士學位：

”(一)較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能；

“(二)具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。”

也就是說，本科生畢業(yè)就業(yè)雖然不可能從事與論文寫作有關(guān)的科學研究工作，但是，要想取得學士學位，仍然必須具備“從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力”。衡量是否具備從事科研工作的初步能力，以及是否“掌握本門學科的基礎(chǔ)理論”，會不會寫專業(yè)論文是判斷其專業(yè)技能和能力的主要依據(jù)。

從學歷和學位培養(yǎng)層次來看，本科學士，是碩士和博士教育的基礎(chǔ)。要想在碩士和博士期間，在學術(shù)研究上有更好的發(fā)展，在本科階段必須打好學術(shù)研究的基礎(chǔ)。這也要求本科階段必須對學生的學術(shù)能力做一個基本訓練。

認為不用寫學位論文就能獲得學士學位的想法，是在降低學士學位培養(yǎng)標準，不符合當前學位授予規(guī)定。一個本科生如果沒有能力完成自己的本科論文，按現(xiàn)有規(guī)定是不能授予學士學位，達不到畢業(yè)標準的。

再來看本科生論文為什么要查重。現(xiàn)在越來越多的學校開始對本科生論文進行查重。出現(xiàn)這種情況必須從兩方面來看，首先，學校對所有本科生論文都要查重，是對學生不信任的一種表現(xiàn)，甚至對所有人都有有罪推定嫌疑。從倫理上來講，是不符合倫理的。

但是，導致要對所有學生論文都要查重的原因恰恰不是學校和老師，而是學生。越來越多的學生通過復制粘貼，甚至通過網(wǎng)購論文的辦法欺騙學校和老師，以此獲得學位。破壞了學校和學生、老師和學生之間應(yīng)有的信任。從而導致了，學校要通過查重的辦法來防止更多的學生鉆漏洞。

查重導致學生花費大量查重費用，而且查重過程還會導致學生原創(chuàng)的論文泄露，增加被剽竊利用的風險，這是查重之惡。但不查重又會導致更多的人蒙混過關(guān)。這種兩難困境是一部分人學術(shù)信用缺失造成的，查重帶來畢業(yè)成本的增加也是這種缺少信用帶來的。

論文相似度網(wǎng)站有很多，不知道你們學校要求檢測那個系統(tǒng)，學術(shù)，維普，還是萬方。