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本文針對(duì)當(dāng)前形勢下我國研究生教育過程中科研道德存在的問題和學(xué)術(shù)不端存在形式，探討研究生學(xué)術(shù)不端行為形成的原因，并在此基礎(chǔ)上提出避免學(xué)術(shù)不端行為、加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德教育的對(duì)策。 由于不具備試驗(yàn)條件或不愿意付出辛苦進(jìn)行科研試驗(yàn)，有的人偽造試驗(yàn)數(shù)據(jù)，這種現(xiàn)象相對(duì)較少；更常見的情況是為了得到更有規(guī)律的數(shù)據(jù)，部分人隨意修改自己的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
在研究生階段，學(xué)校實(shí)施“導(dǎo)師責(zé)任制”。 很多導(dǎo)師在發(fā)現(xiàn)研究生的學(xué)術(shù)不端行為時(shí)，往往出于維護(hù)學(xué)生、自身和學(xué)院聲譽(yù)的目的，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為處罰力度較輕，甚至包庇隱瞞，造成不良影響。 針對(duì)以上三點(diǎn)問題，我們進(jìn)一步從2019—2020 學(xué)年報(bào)名使用管理系統(tǒng)的課程中，對(duì)查重結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，可以在總文字復(fù)制比區(qū)間的統(tǒng)計(jì)中看出，復(fù)制比率在0%～10%的文獻(xiàn)篇數(shù)約占80%，10%～20%的文獻(xiàn)篇數(shù)約占15%，且隨著總文字復(fù)制比率越來越高，文獻(xiàn)篇數(shù)越來越少，但在90%～100%的區(qū)間內(nèi)，復(fù)制的文獻(xiàn)篇數(shù)反超于復(fù)制比在40%～50%區(qū)間的篇數(shù)。
對(duì)于國內(nèi)研究生來說，什么是學(xué)術(shù)不端行為？ - 知乎 對(duì)于國內(nèi)研究生來說，什么是學(xué)術(shù)不端行為？ 范圍可能有點(diǎn)大，但還是希望能得到各路大咖的多角度為我們這“學(xué)術(shù)小朋友”的科普。 “Plagiarism”是撤稿最常見原因之一，簡單理解就是“抄襲”或“剽竊”。
例如，浙江大學(xué)將瘦肉精推廣到中國的許梓榮就 被廣泛質(zhì)疑當(dāng)年發(fā)表的文章中蓄意隱匿了試驗(yàn)中生豬的不良反應(yīng)。 二、學(xué)術(shù)不端行為的成因及對(duì)策思考 （一）不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響 社會(huì)環(huán)境浮躁、急功近利，是公認(rèn)誘發(fā)學(xué)術(shù)不端行為的主要原因之一。
