是留的呀

本科查重率高的話

是需要重新寫的

所以最好是自己查一下，然后做修改

1.正確選擇論文檢測(cè)系統(tǒng)。

研究生可以登陸學(xué)校研究生院的網(wǎng)站，本科生的話看本學(xué)院的網(wǎng)站或者教務(wù)處的網(wǎng)站，看看有沒有相關(guān)的規(guī)定，看看往年的學(xué)校的查重規(guī)定是如何規(guī)定的。如果網(wǎng)站上都沒有，那就得去問問研究生院老師或者教務(wù)處老師。不管采用哪種方式，一定要搞清楚學(xué)校用的查重系統(tǒng)，才能對(duì)癥下藥。目前全國(guó)各大高校絕大多數(shù)使用的是中國(guó)學(xué)術(shù)論文查重，但是研究生和本科生使用的系統(tǒng)項(xiàng)目是不一樣的，研究生用學(xué)術(shù)TMLC，本科生用學(xué)術(shù)PMLC，這點(diǎn)很重要。

2.正確安排論文格式。

按照學(xué)校的要求和規(guī)定進(jìn)行排版，生成目錄，形成標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文word文檔。另外，如果學(xué)校要求是全文檢測(cè)而你只提交了正文，或者學(xué)校只要求正文檢測(cè)而你提交了全文檢測(cè)，這樣結(jié)果都會(huì)有誤差的，所以一定要按照學(xué)校要求的格式排好。還有，目錄會(huì)影響到論文的分段檢測(cè)，沒有目錄的文章，或者目錄沒有按照word格式自動(dòng)生成的論文，學(xué)術(shù)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。目前學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)文檔格式為.doc和.docx， pdf格式是非常容易檢測(cè)結(jié)果出現(xiàn)亂碼的，而且不能確定亂碼部分沒有重復(fù)。所以同學(xué)們要慎用pdf格式哦

還有些是可以的，有些是不行的，這些東西還是自己的比較好，真實(shí)

我來說說在學(xué)術(shù)查論文經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)查了結(jié)果看不懂，截圖給QQ上給我網(wǎng)址叫我去查的人，他說總復(fù)制比11%就是重復(fù)率，不能超過10%，學(xué)術(shù)給出了那些重復(fù)地方和來源，發(fā)現(xiàn)和一個(gè)類似產(chǎn)品說明書重復(fù)7.2%，和設(shè)計(jì)用到的液晶模塊指標(biāo)重復(fù)了四百多字。問QQ那個(gè)人，他堅(jiān)持要我降低重復(fù)率。

別人有類似產(chǎn)品，很正常，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嘛！況且我有很多獨(dú)到的內(nèi)容，和別人差別很大，論文根本沒有抄襲別人。我就感覺不對(duì)，首先會(huì)存在類似東西，不太可能你是原始發(fā)明人，這樣論文就會(huì)有相似語句，學(xué)術(shù)拿別人說明書和我比較。其次采用人家的一個(gè)部件引用的技術(shù)指標(biāo)也說我重復(fù)。如果學(xué)術(shù)有道理，那只有牛頓、愛因斯坦、愛迪生這些人才有資格寫論文，中國(guó)高鐵、盾構(gòu)、原子彈、導(dǎo)彈應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生成千上萬的論文，源頭都是國(guó)外的，這些論文里面肯定會(huì)有重復(fù)，變成統(tǒng)統(tǒng)都是剽竊的了，這樣中國(guó)就沒有幾個(gè)人夠格寫論文。

后來去萬方查了，重復(fù)率只有0.63%，而且萬方這里“一個(gè)中文字符占二個(gè)字節(jié)存儲(chǔ)空間”算我重復(fù)的。

課題小論文？還需要查重率么？

按查重率來說是不高的，在20%內(nèi)都可以接受

不過要求高點(diǎn)的話可以對(duì)重部分進(jìn)行修改

一般這種千字左右的文章抄襲率都不會(huì)太低，我們老師要求是在百分之十到二十左右，太少了沒有數(shù)據(jù)和說服力