這個(gè)具體看學(xué)校要求的，一般是20內(nèi)吧。研究生用的是5.1或者tmlc。可以直接到圖書(shū)館查重，也可以到一些自助查重網(wǎng)站，全程自助安全。↓

依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。

文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ)，同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn)，

因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。

這個(gè)得看查重的系統(tǒng)了。大多數(shù)查重系統(tǒng)是包含碩博論文的，數(shù)據(jù)庫(kù)相當(dāng)龐大。

怎么辦，我也是大量的復(fù)制之前發(fā)表的論文了！還沒(méi)去學(xué)校查重，不過(guò)我同學(xué)復(fù)制自己發(fā)表的論文也算在重復(fù)率里了，好煩躁。

自引的竟然算在重復(fù)率里面!,這幾天被論文檢測(cè)搞得心煩!博士畢業(yè)論文中引用自己公開(kāi)發(fā)表的論文的段落竟然全部加紅,算作重復(fù)的范疇!

每一種（類(lèi)）丑陋的現(xiàn)象都會(huì)或多或少造成社會(huì)的損失。有些損失是明顯的，人們不齒、唾棄；但一些損失在較長(zhǎng)的時(shí)間段后才會(huì)出現(xiàn)，許多人看不到這種想象的危害，那就要揭示，這要求寫(xiě)作者既具有深邃的目光，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，又具有先知先覺(jué)的本領(lǐng)。

（這種一味的送去，造成物質(zhì)的枯竭。）雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。

探根源

運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)去看問(wèn)題，從理論的高度看問(wèn)題，顯示思維的深度和思維的廣度。

但我們被“送來(lái)”的東西嚇怕了。先有英國(guó)的鴉片，德國(guó)的廢槍炮，后來(lái)法國(guó)的香粉，美國(guó)的電影，日本的印著“完全國(guó)貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們，也對(duì)于洋貨發(fā)生了恐怖。其實(shí)，這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠?lái)”的，而不是“拿來(lái)”的緣故。

當(dāng)然需要查重復(fù)率了，你這是碩士論文誒！不過(guò)也要看大學(xué)，有一些地方的要求會(huì)比較低。工程的要求也比較低，但還是要查重復(fù)率的。